⬛ TEXTO 6 — Leia o texto a seguir para responder às questões de 40 a 46:
“But alas! In vain did I strain my ears; in vain my eye strove to interpret the slightest movements of the lips of the professor; in vain I passed from the first classroom to a second; not a word, not a single word would penetrate to my understanding.”
⬛ Shane Dixon. The language learner guidebook. Wayzgoose, 2018.
45. A experiência vivida por Francois Gouin, conforme descrita no último parágrafo do texto, ilustra como o sucesso na aprendizagem de uma língua estrangeira depende, entre outros fatores,
(A) do material didático selecionado.
(B) da compatibilização objetivo–metodologia.
(C) do background linguístico-cultural do aprendiz.
(D) da motivação e empenho do aprendiz.
(E) da autonomia do aprendiz.
💡 Gabarito: (B)
🧭 1️⃣ Leitura orientada da questão
A questão exige uma leitura pedagógica do episódio narrado. Gouin fracassa não por falta de esforço ou inteligência, mas por utilizar um método inadequado ao seu objetivo comunicativo.
Ele estudou gramática e vocabulário com excelência, mas tentou compreender aulas reais, orais e espontâneas, para as quais sua preparação não o capacitou.
📝 2️⃣ Análise técnica das alternativas
(A) ❌
Incorreta. O texto não discute escolha de material didático, mas de abordagem.
(B) ✅
Correta. O episódio evidencia a falta de alinhamento entre
objetivo (compreensão oral real) e
metodologia (estudo formal de gramática).
(C) ❌
Incorreta. Gouin possuía sólido background linguístico em línguas clássicas.
(D) ❌
Incorreta. Motivação e empenho são abundantes no texto.
(E) ❌
Incorreta. Autonomia existiu, mas não garantiu sucesso.
⚠️ 3️⃣ Armadilhas clássicas da VUNESP
A banca oferece alternativas sedutoras como motivação e autonomia, mas o cerne do texto está na inadequação metodológica.
🧠 4️⃣ Resumo B3GE™ Master
✔ Objetivo: compreender língua em uso real
✔ Método: estudo formal e isolado
✔ Falha = desalinhamento método–objetivo
🔎 Gabarito confirmado: (B)