⬛ TEXTO 7 — Leia o texto para responder às questões de números 48 a 53.
I later discovered that, instead of saying “Kizeyi Kikongo ko”, I had said “Kizoiele Kikongo ko” (I don’t like Kikongo).
“…continued, ‘some of the headlights of my past.’”
⬛ H. Douglas Brown. Principles of Language Learning and Teaching, 2006.
53. As breves narrativas que concluem o segundo e quarto parágrafos
(A) exemplificam o emprego ideal de estratégias compensatórias de aprendizagem.
(B) argumentam a favor do ensino de estratégias para a aprendizagem de línguas.
(C) confirmam o fato de que, para alguns aprendizes, estratégias compensatórias não são produtivas.
(D) visam tornar a leitura de um texto acadêmico-científico mais palatável.
(E) ilustram situações em que o uso de estratégias não atingiu o resultado esperado.
💡 Gabarito: (E)
🧭 1️⃣ Leitura orientada da questão
A questão exige a identificação da função discursiva das narrativas inseridas ao final dos parágrafos.
Em ambos os casos, Brown relata situações em que o uso de estratégias compensatórias levou a resultados inesperados ou inadequados.
📝 2️⃣ Análise técnica das alternativas
(A) ❌
Incorreta. Os exemplos não mostram uso ideal, mas uso problemático.
(B) ❌
Incorreta. Não há argumentação direta a favor do ensino de estratégias.
(C) ❌
Incorreta. As estratégias são produtivas, mas nem sempre eficazes.
(D) ❌
Incorreta. Embora tornem a leitura mais leve, essa não é a função central.
(E) ✅
Correta. As narrativas ilustram falhas comunicativas,
em que a estratégia empregada não alcançou o efeito pretendido.
⚠️ 3️⃣ Armadilhas clássicas da VUNESP
A alternativa (D) é sedutora, mas descreve um efeito colateral, não o propósito textual principal.
🧠 4️⃣ Resumo B3GE™ Master
✔ Estratégias compensatórias em ação
✔ Resultado inesperado ou inadequado
✔ Função ilustrativa de falha comunicativa
🔎 Gabarito confirmado: (E)