🔖 VUNESP | Inglês | 2023 | Questão 60 Comentada | Prefeitura (São Bernardo do Campo - SP) | Professor |🏛️ B3GE™
⬛ CARTOON (clique para abrir / fechar)
O cartum explora, de forma humorística, a relação entre estilos de aprendizagem e expectativas do aluno em relação à atuação do professor.
🔗 Texto adaptado de: Lingvo Live. Disponível em: https://www.lingvolive.com
🟨 QUESTÃO 60
In the cartoon,
(A) student and teacher do not get along, as the student is obviously authoritative and demanding.
(B) the teacher is being disrespected due to his inadequate teaching behavior.
(C) the student is imposing a change of roles, as she believes she knows more than the teacher.
(D) the student expects the teacher to adapt to her individual learning style.
(E) the expression “abstract-sequential learner” should apply to both the teacher and the student.
🔐 Gabarito (clique para revelar)
🧭 Leitura orientada
O humor do cartum nasce do contraste entre o discurso pedagógico sobre estilos de aprendizagem e a expectativa do aluno de que o professor ajuste sua prática didática para atender a um perfil individual específico.
🔍 Análise alternativa por alternativa (com pegadinhas)
(A) ❌ Errada
Pegadinha: leitura conflitiva exagerada.
Não há hostilidade nem autoritarismo explícito; o tom é irônico, não conflituoso.
(B) ❌ Errada
Pegadinha: julgamento moral indevido.
O cartum não critica o comportamento do professor como inadequado, mas explora expectativas do aluno.
(C) ❌ Errada
Pegadinha: inversão de papéis inexistente.
A aluna não se coloca como quem sabe mais, apenas expressa preferência quanto à forma de aprender.
(D) ✅ Correta
Pegadinha: nenhuma — leitura direta do humor.
A aluna espera que o professor adapte o ensino ao seu estilo individual de aprendizagem, ideia central do cartum.
(E) ❌ Errada
Pegadinha: generalização indevida.
A expressão se aplica à caracterização da aluna, não a ambos os interlocutores.
🧠 Resumo B3GE™ Master
Cartuns pedagógicos frequentemente ironizam a noção de que o ensino deve se moldar totalmente ao aluno. Aqui, a chave interpretativa é a expectativa de adaptação do professor ao estilo individual.