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⬛ TEXTO — Notícia jornalística e contexto de produção (clique para abrir / fechar)
Powerful storm knocks out power to 1.4 million homes in Brazil’s largest city
SAO PAULO (AP) — Around 1.4 million households in Sao Paulo, Brazil, were without power on Saturday almost 24 hours after a brief but powerful storm swept through South America’s largest metropolis. At least seven people were killed.
Officials reported record winds, infrastructure damage, airport shutdowns and water service interruptions. Authorities urged residents to limit water consumption.
AP News. Adaptado. Acesso em 24.04.2025.
🟨 QUESTÃO 27
Considerando que o reconhecimento do contexto de produção favorece a compreensão do tema tratado, o professor propõe, como primeira atividade de sua aula de leitura,
(A) uma atividade de previsão de conteúdo a partir de uma atividade conjunta de skimming e scanning.
(B) uma tarefa de identificação da fonte, da data de publicação e do provável público-alvo do texto.
(C) a produção de um texto, em português, obedecendo ao tema e gênero do texto publicado.
(D) uma reflexão sobre a relação entre mudanças climáticas e eventos extremos no Brasil.
(E) a análise dos traços linguísticos e de organização textual que definiriam o gênero do texto.
🔐 Gabarito (clique para revelar)
🧭 Leitura orientada
A questão avalia a compreensão do conceito de contexto de produção, fundamental para a leitura de textos jornalísticos, especialmente em atividades iniciais de leitura.
🔍 Análise alternativa por alternativa (com pegadinhas)
(A) ❌ Errada
Pegadinha: estratégias de leitura, não contexto.
Skimming e scanning auxiliam a compreensão textual, mas não abordam diretamente o contexto de produção.
(B) ✅ Correta
Pegadinha: nenhuma — alternativa-modelo.
Identificar fonte, data e público-alvo permite situar o texto histórica, social e discursivamente, favorecendo a compreensão do tema.
(C) ❌ Errada
Pegadinha: produção prematura.
Produzir texto antes da leitura compromete a compreensão do texto-base.
(D) ❌ Errada
Pegadinha: discussão temática antecipada.
A reflexão é pertinente, mas pressupõe leitura e contextualização prévias.
(E) ❌ Errada
Pegadinha: análise formal precoce.
A identificação do gênero é relevante, mas não precede o reconhecimento do contexto de produção.
🧠 Resumo B3GE™ Master
Contexto de produção envolve autor, fonte, data, público-alvo e circunstâncias de circulação do texto. Em atividades iniciais de leitura, reconhecer esses elementos é passo fundamental antes da análise linguística ou temática.