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🔐 Abrir TEXTO DE APOIO (material-base da questão)
Inside the classroom, some learners seem to take advantage of what is going on more than others. Aware of this, teachers will frequently say that successful students possess some or all of the following characteristics.
1. A willingness to listen: good learners listen to what is going on – not just in the sense of paying attention, but also in terms of really listening to the English that is being used, soaking it up with eagerness and intelligence.
2. A willingness to try new things: many good learners are not afraid to ‘have a go’. They are prepared to try things out and see how it works. Of course, not all successful language learners are extroverts, but the urge to use the language (loudly or quietly) is an important one.
3. A willingness to think about how to learn: good learners bring or invent their own study skills when they come to a lesson. They think about the best way to memorize vocabulary, the best way to read a text (slowly, translating every word? Or quickly, trying to get a general understanding?), the best method of drafting and re-drafting a piece of writing.
4. A willingness to ask questions: although some teachers can become irritated by students who are constantly asking difficult (and sometimes irrelevant) questions, the urge to find out why is part of a successful learner’s equipment.
5. A willingness to accept correction: good learners are prepared to accept corrections if it helps them. They are keen to get feedback from the teacher and act upon what they are told. But this only works where teachers are able to offer constructive criticism. It involves teachers in judging their students’ responses to correction so that they can act accordingly.
QUESTÃO
No último parágrafo, ao descrever reações a correções e feedback, o autor do texto afirma que bons aprendizes “act upon what they are told”. No contexto, a expressão em negrito pode ser substituída, em alteração de sentido, por
fight for.
check out.
adhere to.
worry about.
object to.
🔐 Abrir GABARITO
🔐 Abrir QUESTÃO COMENTADA (leitura guiada + pegadinhas)
🧭 Leitura orientada
A questão avalia equivalência semântica de uma expressão verbal em contexto acadêmico, exigindo reconhecer o sentido pragmático do phrasal verb act upon.
🔍 Análise da expressão em contexto
No trecho, o autor afirma que bons aprendizes:
“act upon what they are told”
Nesse contexto, act upon significa aceitar orientações e colocá-las em prática, reagindo de forma construtiva ao feedback recebido.
🧠 Núcleo de sentido
✔ Act upon = seguir / aplicar / agir de acordo com.
✔ Envolve aceitação e ação prática.
✔ Não implica resistência nem indiferença.
🔍 Análise alternativa por alternativa (com pegadinhas)
(A) ❌ Errada
Pegadinha: fight for implica confronto,
oposto ao sentido de aceitar feedback.
(B) ❌ Errada
Pegadinha: check out significa verificar ou examinar,
não aplicar orientações.
(C) ✅ Correta — GABARITO
Adhere to significa seguir, obedecer ou cumprir,
preservando o sentido de act upon no contexto.
(D) ❌ Errada
Pegadinha: worry about expressa preocupação,
não ação prática.
(E) ❌ Errada
Pegadinha: object to significa discordar ou se opor,
o oposto do sentido original.
🧠 Resumo B3GE™ Master
✔ Questão de vocabulário contextual.
✔ Act upon = agir de acordo com orientações.
✔ Adhere to é o sinônimo mais preciso.
✔ Atenção a verbos que indicam oposição ou passividade.
🔎 Gabarito confirmado: (C)