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TEXTO DE APOIO (clique para abrir / fechar)
Para responder às questões de números 71 a 75, considere o texto a seguir.
During an advanced English class, a student asks about the difference between these two sentences: (1)“The teacher stopped talking to the students.” and (2)“The teacher stopped to talk to the students.”. The trainee teachers give different interpretations, and you must clarify the semantic aspects involved.
QUESTÃO
As a senior English teacher, you are guiding trainee teachers to analyze semantic nuances in classroom communication, consider the situation above and judge the following item, according to English semantics.
The semantic distinction between (1) and (2) arisesfrom aspectual complementation (gerund vs. infinitive)
Certo
Errado
🔐 Gabarito (clique para revelar)
🧭 1️⃣ Leitura orientada
O item pede avaliar a origem semântica da diferença entre as sentenças (1) e (2), focando no papel da complementação verbal após o verbo stop.
A banca quer saber se o candidato reconhece que a mudança de sentido decorre da estrutura aspectual (gerúndio vs. infinitivo), e não de vocabulário novo.
🔍 2️⃣ Análise técnica
Em (1) “stopped talking”, o verbo stop seleciona um gerúndio, que expressa aspecto de cessação: a ação de falar estava em progresso e foi interrompida definitivamente.
Em (2) “stopped to talk”, o verbo stop seleciona um infinitivo, que indica finalidade: o professor interrompe outra atividade para falar com os alunos.
Assim, a distinção semântica decorre diretamente do tipo de complementação aspectual associada ao verbo.
⚠️ 3️⃣ Armadilhas clássicas da QUADRIX
A banca costuma testar se o candidato reduz a diferença a uma questão “estilística”. Aqui, trata-se de diferença estrutural e semântica.
Outro erro comum é ignorar o papel do aspecto verbal na construção de sentido.
🧠 4️⃣ Resumo B3GE™ Master
✔ Gerúndio → cessação de ação em andamento.
✔ Infinitivo → interrupção com finalidade.
✔ A diferença é de complementação aspectual.
✔ Análise plenamente alinhada à semântica do inglês.
🔎 Gabarito confirmado: (C)