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TEXTO DE APOIO (clique para abrir / fechar)
Para responder às questões de números 91 a 95, considere o texto a seguir.
In contemporary education, the didactic‑pedagogical organization of English language teaching requires a shift from traditional transmission models to integrative, learner‑centered methodologies. Globalization has accentuated the demand for communicative competence, intercultural awareness, and critical thinking. Thus, English teaching cannot be reduced to grammatical instruction; it must be articulated with broader socio‑educational goals. Integrative approaches, such as CLIL (Content and Language Integrated Learning), highlight the synergy between linguistic development and knowledge construction, linking classroom practices to real‑world issues. In this sense, teaching English contributes not only to linguistic proficiency but also to the formation of active citizenship, as learners engage with ethical, cultural, and civic dimensions of language use. The challenge for teachers lies in balancing methodological rigor with flexibility, ensuring that language instruction addresses global demands while respecting local contexts.
QUESTÃO
About the text, based on methodological approaches to English language teaching, didactic‑pedagogical organization and the implications for citizenship formation in a globalized context, judge the following item.
CLIL methodology is presented as an example ofintegrating language learning with content knowledge, reinforcing the link between linguistic competence and knowledge construction.
Certo
Errado
🔐 Gabarito (clique para revelar)
🧭 1️⃣ Leitura orientada
O item exige reconhecer como o texto caracteriza a metodologia CLIL dentro de uma perspectiva integrativa e contemporânea de ensino de língua inglesa.
A atenção deve se concentrar na relação entre linguagem e construção de conhecimento, explicitamente mencionada pelo autor.
🔍 2️⃣ Análise técnica
O texto afirma que abordagens integrativas, como CLIL (Content and Language Integrated Learning), highlight the synergy between linguistic development and knowledge construction.
Isso significa que a metodologia CLIL é apresentada como um modelo que integra o ensino da língua inglesa ao ensino de conteúdos, rompendo com a separação entre linguagem e saber disciplinar.
Dessa forma, o item descreve com precisão o papel atribuído à CLIL no texto, reforçando o vínculo entre competência linguística e produção de conhecimento.
⚠️ 3️⃣ Armadilhas clássicas da QUADRIX
A banca testa se o candidato reduz CLIL a uma simples técnica linguística, ignorando seu caráter pedagógico-integrador.
Aqui, a afirmação do item corresponde exatamente ao enquadramento conceitual dado pelo texto.
🧠 4️⃣ Resumo B3GE™ Master
✔ CLIL integra língua e conteúdo disciplinar.
✔ Linguagem é meio e objeto de aprendizagem.
✔ Há articulação entre competência linguística e conhecimento.
✔ A descrição do item está fiel ao texto.
🔎 Gabarito confirmado: (C)