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TEXTO DE APOIO (clique para abrir / fechar)
Para responder às questões de números 96 a 100, considere o texto a seguir.
The Currículo em Movimento do Distrito Federal establishes that English teaching in Elementary Education must go beyond the mechanistic acquisition of vocabulary and grammar, focusing instead on communicative competence, intercultural dialogue, and the development of socio‑emotional skills. The objectives include fostering learners’ ability to interpret, produce, and critically analyze texts in diverse modalities and contexts. In High School, within Linguagens e suas Tecnologias, English is conceived as a tool for global interaction, scientific‑literary engagement, and technological literacy. This curricular design emphasizes the integration of linguistic, cultural, and multimodal dimensions, ensuring that students not only master the code but also participate actively in contemporary society. Consequently, teachers are expected to align their didactic‑pedagogical organization with critical‑reflective practices that cultivate autonomy, citizenship, and ethical awareness.
QUESTÃO
About the text and based on the principles of the Currículo em Movimento do Distrito Federal for English in Elementary Education and for the area of Linguagens e suas Tecnologias in High School, judge the following item.
In High School, English is framed exclusively as a subject of literary study, with no reference to technological or global dimensions.
Certo
Errado
🔐 Gabarito (clique para revelar)
🧭 1️⃣ Leitura orientada
O item exige verificar como o texto caracteriza o papel do inglês no Ensino Médio, especialmente no componente Linguagens e suas Tecnologias.
A leitura deve identificar se o escopo atribuído à disciplina é restrito ou ampliado para dimensões globais, científicas e tecnológicas.
🔍 2️⃣ Análise técnica
O texto afirma explicitamente que, no Ensino Médio, o inglês é concebido como ferramenta para interação global, engajamento científico-literário e letramento tecnológico.
Isso demonstra que a disciplina não se restringe ao estudo literário, mas assume um papel multifuncional, articulado às demandas contemporâneas da sociedade globalizada.
Portanto, a afirmação de que o inglês é tratado exclusivamente como estudo literário, sem referência a tecnologia ou globalização, contradiz diretamente o conteúdo do texto.
⚠️ 3️⃣ Armadilhas clássicas da QUADRIX
A banca utiliza o advérbio “exclusively” como marcador típico de erro, reduzindo indevidamente o escopo do documento curricular.
Ignorar termos como global interaction e technological literacy leva diretamente à marcação equivocada.
🧠 4️⃣ Resumo B3GE™ Master
✔ Inglês no Ensino Médio envolve dimensões globais e tecnológicas.
✔ Não se limita ao estudo literário.
✔ Integra ciência, tecnologia e interação social.
✔ A afirmação do item distorce o texto curricular.
🔎 Gabarito confirmado: (E)